Un aprenentatge significatiu només és possible a partir d'una personalitat ben construïda.
En conseqüència la formació humana és bàsica en el nostre plantejament educatiu. Perquè això sigui possible es necessita una escola familiar, on tots ens coneguem. "El nen petit necessita una escola petita".
Entenem a més l'educació com una tasca que partint del present, projecta el/la nen/a cap al futur influint decisivament tant en els aspectes intel·lectuals com humans.
El treball de formació humana és intel·lectualment sord i poc vistós: sembla que el nen aprèn poc. La realitat és una altra: el nen aprèn el que pot assimilar significativament (comprenent el que aprèn) i aquest procés l'estimula a seguir aprenent ja que, a més de comprendre, se sent ben tractat.
La nostra didàctica es defineix com humanista en l'ampli sentit d'aconseguir una base humana que motivi el/la nen/a i li doni seguretat, elements clau per a una positiva evolució posterior.
Però no renunciem al rigor intel·lectual. De manera que també definim la nostra didàctica com a científica i experimental.
Es considera científica perquè busquem la coherència i l'economia intel·lectual (màxim rendiment amb el mínim d'esforç) en l'aprenentatge, en el marc d'esquemes que es puguin raonar, comprendre i explicar.
És experimental perquè el nen, com a protagonista principal del seu desenvolupament intel·lectual, ha d'investigar i comprovar sempre que sigui possible els diferents conceptes que formen l'estructura del seu aprenentatge. És important potenciar la iniciativa personal; inculcar un positiu afany de superació. Tot això es resumeix en un dels axiomes de la nostra pedagogia: "No facis res per al nen, que pugui fer per ell mateix".
Aquests plantejaments determinen un altre aspecte important de la nostra metodologia: el dinamisme. Es tracta d'obrir les portes de l'escola i conèixer l'entorn en què vivim. Aprendre que l'escola no sols és un edifici, sinó un món carregat de propostes. Així doncs les sortides, excursions i activitats diverses de contacte social formen part indissoluble de la nostra pedagogia.